為娘的生活幸福手札。。

從開學以來，小妞原本每天開心的上課，突然從九月底星期六補班補課那天開始，她小姐突然有感而發的說，平常星期六都可以跟媽咪在一起，那天卻必須要上課，心裡很想媽咪，很難過不能跟媽咪在一起，所以她，哭了。

情緒來得突然，卻也一發不可收拾，時至今日已經過了兩個禮拜，小妞她不僅上學拿著為娘的照片看著哭，回家後也想著想著就悲從中來的流著淚，甚至問為娘的：「人為什麼需要學習？」如果她可以不要學習，就可以每天跟媽咪黏在一起了。

事情演變成這樣，說實在話，為娘的有丁點的無力，一開始以為她在學校是不是發生了什麼事，讓她興起不想上學的念頭，雖然明明每天的閒聊過程沒發現異樣，還是旁敲側擊的觀察許久，還特地跟老師探詢了小妞在學校的狀況，也請老師幫忙看看是否能問出些什麼，然而從頭到尾她小姐說了好幾個不想上學的理由，什麼同學會亂罵人、課輔班老師太兇、不想上籃球班等等，最後發現這些都是藉口。

前幾天，小妞淚眼婆娑的問為娘的：「媽咪，妳可以告訴我，我的問題在哪裡嗎？」

哥哥在一旁回她：「妹~妳自己都不知道妳問題在哪裡，媽咪怎麼會知道？」

小妞立馬回：「媽咪當然知道呀！除了我自己，就是媽咪最了解我了！」

這句話重重的敲在為娘的心上，孩子是這麼信任著我，她相信我懂她的心情，她相信我能理解她的感受，她也相信，我可以協助她，這是孩子對父母的愛和信任，我怎麼忍心辜負她的信任呢。

依照這兩個禮拜來為娘的觀察，小妞之前一二年級的時候，大部分時間中午放學就能回家讓媽咪陪著寫功課，而且那時候為娘的正處於專心陪伴他們的時期，兩個小傢伙上學期間我都在學校當志工幫忙，他們知道雖然媽咪不在身旁，但人就在學校裡，心裡其實有著莫大的安全感。

升上了三年級以後，在小妞心裡是有壓力的，除了原有的國語數學英文變得更艱難，還增加了社會自然和電腦等等新的科目，而此時上整天課的時間變多了，為娘的也在這時候開始回到職場工作，所以僅剩的兩個半天也必須上課後班，小妞跟為娘的相處的時間瞬間少了好多好多，為娘的也不像以前總是會在學校裡，小妞的心裡感覺媽咪離她好遠好遠，當開學時的新鮮感沒了，又遇上假日必須上課的那一天，她的壓力潰堤了。

反覆思考了好幾天，為娘的試著站在小妞的立場來想，孩子其實就跟大人一樣，會有情緒會有壓力，會有不知所措想哭的時候，但相較於大人調整自己心情的能力，孩子在這方面就沒那麼純熟，而這也是她學習的機會，學習著把自己的感覺說出來，也學習著在情緒過後，覺察自己心裡的想望，找到正確的方法來抒發自己的心情，找回快樂的自己。

而為娘的，只要在身邊陪著她，支持著她，讓她知道她想哭有人會給她擁抱，想說話有人會聽，需要幫忙時有人會伸出手，為娘的會用滿滿的愛陪伴她度過這一段低潮。然後，適時的，也許我可以跟她分享我難過時想看的書，也許我可以跟她分享我想哭時會聽什麼歌，最後，我相信她一定會找到屬於她的，讓自己開心的方法。這，也是一種成長。